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甯波市職教中心學校資助育人品牌接受浙江教育科技頻道《教育12345》專訪


  7月30日,甯波市職教中心學校“資助育人:讓學生像鵝掌楸一樣成長”作爲浙江省資助文化精品項目在浙江教育科技頻道《教育12345》欄目直播,傅衛東校長和政教處胡耀征副主任作爲嘉賓來到直播現場,就資助育人品牌建設接受專訪。

  [專訪實錄]

  一、爲何資助工作品牌名爲“資助育人:讓學生像鵝掌楸那樣成長”?有什麽意義在嗎?

  鵝掌楸是甯波市職教中心學校的校樹,在美麗的校園中有許許多多鵝掌楸,她是珍稀植物,樹幹端直,挺拔向上,是公認的好木材;學校的校標就源于金色的鵝掌楸,既像一片樹葉,又像一只蝴蝶,憧憬著同學們激發潛能,成就卓越,像鵝掌楸那樣茁壯成長!

  學生資助工作是落實黨的教育方針、關愛學生健康成長的愛心工程,在甯波市教育局的關心指導下,學校把“立德樹人”根本任務融入學生資助工作全過程,培育學生成爲“手中有藝、腹中有墨、肩上有擔、目中有人、心中有愛、臉上有笑”的“六有”學子,正如校園中拔節成長的鵝掌楸,自強不息,開拓進取,成就精彩的人生。

  所以甯波市職教中心學校資助工作的品牌是“資助育人:讓學生像鵝掌楸那樣成長”。

  二、該品牌項目在哪幾個方面進行了創建?能簡單介紹一下嗎?

  我們從六個方面進行品牌創建:

  1、綠色通道,開啓莘莘學子求學路

  每學期伊始,學校就爲貧困學生開通了綠色通道,充分發揮了資助工作的激勵作用,已形成以學費減免和國家助學金爲主,技能之星獎學金等其他助學基金爲輔的完整的資助體系,綠色通道像肥沃的土壤,給了“小鵝掌楸”們優良的成長環境。

  2、寒窗基金,奉獻愛心助力青春夢

  2003年,學校離退休教師用退休金設立“夕陽暖寒窗基金”,此項工作已堅持16年之久,至今已籌集愛心捐款共計104000元,累計資助152名品學兼優的困難學生,各大媒體紛紛報道,退休教師們的關愛像充足的陽光促使鵝掌楸們茁壯成長。

  3、心理輔導,春風化雨啓迪人生路

  學校“三葉草”心理輔導室是省級心理輔導室,每年輔導超過400多名學生。由于貧困學生往往存在孤僻、自卑、焦慮等心理問題,學校通過建立個體心理檔案、專業心理測試等方式,解決他們的心理問題,春風化雨般的心理輔導,滋潤著鵝掌楸們的心田,成爲資助育人的必要手段。

  4、創新創業,自強自立綻放新光芒

  沐浴在陽光雨露中的“鵝掌楸”們經過2年的成長,迎來了枝繁葉茂的實習季。學校安排“實習指導周”活動,開設“入職寶典”講座,組織校企牽手應用型人才供需洽談會,給貧困學生創造良好的就業機會。學校還積極探索“工學交替”的教學機制和“做中學”的學習機制,學校的莫等閑信息技術有限公司和鵝掌楸電子商務有限公司,都在同等條件下,優先錄用貧困學生,給他們創造更多實踐鍛煉機會,提高學生就業的競爭力。

  每一棵“鵝掌楸”都有其自身獨特的價值,我們要幫助孩子們發現它、實現它,這正是學校的願景“讓每一位職教中心學生都成爲受社會尊重的人”

  5、志願服務,回饋社會傳遞溫暖情

  學生資助工作不僅要讓受助學生感受到國家的溫暖,還要讓孩子們學會感恩,懂得奉獻,我們希望每一棵“鵝掌楸”不僅僅是自身要成材,還要盡力用花和綠蔭去惠及他人。

  ⑴陽光驿站扶助活動。學校的愛心小分隊每個月都去陽光驿站開展愛心助殘活動,讓貧困生們感受到“贈人玫瑰,手有余香”的美好體驗。常態化的愛心幫扶活動受到了區領導的高度肯定,學校被授予首批“愛心助殘突出貢獻單位”榮譽稱號。

  ⑵“蒲公英微公益”社團。“蒲公英微公益”則是一個以“愛心公益、傳遞溫暖”爲宗旨的社團,它舉辦的各種社會志願服務活動,也獲得了社會各界的廣泛好評,更起到了育人實效。

  ⑶制冷不“冷”很溫暖。制冷專業的學生們組成“志”冷愛心小隊,在甯波政府公共服務平台81890的支持下,爲附近社區的空巢老人等特殊群體進行上門服務,傳遞愛心。他們還自發創立了“同青春寒窗基金”,累計資助18597元,《浙江教育報》《甯波日報》對此作專題報道。

  ⑷軌道專業的“地鐵志願者”們熱情服務,用自己的實際行動,承擔起對社會的責任。

  6、愛心助學,感動人物譜寫新華章

  多年來踏踏實實的資助育人工作結出了豐碩的果實,讓成材的“鵝掌楸”們爲更多的人所知,號召全校向他們學習,甯波市職教中心學校已連續十年舉辦“感動職教中心年度人物”評選活動,這些資助育人的正能量讓我們每一個學生都心生敬意。

  三、在資助育人的六方面工作中,你認爲哪些是非常令人感動的?

  首先是學校離退休教師的“夕陽暖寒窗基金”,這項工作至今已整整持續了16年,參加自願捐款離退休老教師累計有674人次,爲增進教育效果,每次發放“寒窗基金”助學款時,校關工委都通過召開座談會或家訪等形式,鼓勵學生克服困難,砥砺前行,《東南商報》作深度報道。

  還有64級校友楊甯恩先生,在母校六十周年華誕前夕,不辭辛苦專程回母校,爲同學們做題爲“不斷努力學習技能是通向成功道路的必要條件之一”的勵志報告,激勵同學們學好技能,成就未來。同時,他又慷慨解囊,創建“甯波市職教中心學校恩惠愛心專項基金會”,目前獎勵、資助金額達338500元。

  在資助育人工作中還湧現出許多凡人善舉,他們身上閃耀著人性的光輝令人感動。校團委每年舉行愛心義賣活動,近三年將所得善款全部捐助給西藏小學和幼兒園,用于購買愛心書架、修建“思源井”等,西藏的校長還特意給學校寄來了感謝信。朱靜文同學只身赴青海玉樹地震災區支教半年,而且還籌集了2萬余元善款,購置教具和文具分送當地的3所學校。13級電子商務畢業生王世宇同學反哺母校,出資成立鵝掌楸電子商務有限公司,優先錄用貧困學生,激勵學生學好專業技能,實現人生價值。

  四、有沒有項目進行中令您印象深刻的同學,他的事迹又是怎麽樣的呢?

  印象最深刻的是被評爲“全國勵志成長成才優秀學生”的蔡曉飛。今天我們帶來了本校師生自編自導自演的微電影"窗"的片段,這就是蔡曉飛的故事。

  在校期間他先後被評爲“感動職教中心的十大新聞人物”、“浙江省三好學生”等。畢業後事業上有所成就的他沒有忘記母校對他的關愛和培養,他成爲了學校數字媒體專業的一位校外指導教師。

  五、未來學校的資助工作又打算如何創新開展?

  資助育人,始于資助,成于育人。我們要以黨的十九大精神爲指引,以高度的使命感和責任感,推進資助工作取得新進展、新成效,把黨和國家的溫暖送到受助學生的心坎上。

  一是堅持以立德樹人爲根本任務,構建資助育人質量體系;二是加強學生創新創業能力的培養,提高學生就業的競爭力;三是加強宣傳,營造全社會關心、支持、參與資助工作的氛圍。

  希望我們的資助工作能給孩子們播下希望的種子,點亮愛的心燈,讓孩子們在菁菁校園中像鵝掌楸那樣茁壯成長!




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